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學生侯豫安說,她的英文名字叫Nita,因喜歡蛋黃哥,所以將筷子繪成「N」,另也加入蛋黃哥、醬油等意象;學生陳垣均則說,老師在課堂裡介紹畫家米羅作品,告訴他們畫中常出現的星星、眼睛、線條等單字,最後讓大家以這些概念繪製自己作品。
(中國時報)
大安國小英文老師陳淑珠說,透過講述、演出英文繪本,學生即使不見得完全懂每一個單字,但從觀察肢體動作與表情的學習方式,比起一般英文課,不用再死背文法和單字,對語言更沒有距離感,壓力比較小。
學童無壓力學外語
教育局綜合企畫科長諶亦聰表示,就像學童到異國生活,處在當地環境中,自然比較容易學會當地語言,仁愛、天母、明湖、大安、萬芳、萬興6所國小,去年起試辦英語融入教學,雖不像東新與文昌國小雙語授課節數達1/3,但仍依師資專長,用英語教授健體、藝文、綜合課 ,透過增加學生接觸英語的機會, 無壓力學習外語。
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}
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(中國時報)
大安國小英文老師陳淑珠說,透過講述、演出英文繪本,學生即使不見得完全懂每一個單字,但從觀察肢體動作與表情的學習方式,比起一般英文課,不用再死背文法和單字,對語言更沒有距離感,壓力比較小。
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